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初探提高医学专业学位研究生临床能力
发布时间:2011-09-03 点击次数:

     1 注重医德医风教育临床医学专业学位研究生培养目标是培养德才兼备的应用型人才。我们在培养研究生的过程中,首先要求研究生具备高尚的医德、情操,把救死扶伤作为自己工作的宗旨;树立与时代发展相适应的现代观念和意识,树立“以人为本”的理念。我们在研究生培养工作中,结合临床工作实际,通过实习前集中讲座培训、导师单独传授等方式对研究生进行思想、品德、纪律、法制等教育,要求研究生积极参加医院组织的讲座及科室政治学习,提高研究生的医德医风。

    2 加强基础理论知识培训有了良好的医德医风,还需要加强基础理论知识培训。基本功不扎实,要造就高水平的高级人才无异于“空中楼阁”。只有牢固掌握了中医药基础理论知识,研究生才能在临床中得心应手,也才能在治疗病人时应用自如。我们在临床医学专业学位研究生培养过程中,在研究生理论学习期间,通过细化、优化课程设置,强化中医临床基本技能和专业技能的培养,打牢学生中医功底,架设中医理论与临床运用的桥梁。在医院实习期间,主要通过邀请专家专题讲座、举办中医药基础知识竞赛、导师单独授课等方式提高临床医学专业研究生中医药基础理论知识,如中医四大经典、中医基础理论、中医诊断学、中药学和方剂学等,完善研究生中医思维方式,提升中医修养,有利于研究生临床能力的提高。

     3 增强临床技能培训临床医学专业学位研究生培养目标,就是要求学生具有良好的思想品质与医德医风,掌握本学科基础理论和专业知识,有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科的常见病、多发病,掌握各项检查、治疗技术,能对下级医师进行业务指导,达到高年住院医师的水平。在研究生培养过程中,我们遵循“早临床,多临床,反复临床”的原则,进行统一、规范的培训学习。包括研究生进入临床轮训前进行临床基础操作和能力培训。实习科室入科前的培训及观看相关录像及聘请专家讲课试教。具体如下:①实行临床轮转训练制度。专业学位研究生进入临床前,学科要求导师结合研究生具体情况,制定出临床培养计划,一般要求研究生在本科室实习 9~12 个月,相关三级科室(内、外科不少于 3 个)不少于 3 个,医技科室 1 个,每个科室实习时间不少于 3 个月。研究生轮转科室时要求主治医师以上科室骨干带教,对每个科室都规定应掌握的病种,应完成的病历及技能操作。②实行住院医师规范化培训制度。在实际操作中,我们参照住院医师规范化培训要求,规范研究生临床能力训练与考核。在临床能力培养方面,对临床医学专业学位研究生的培养按照住院医师培养的要求来进行和完成。

      4 完善相关制度建设完善临床考核制度。培养合格、优秀的医学专业学位研究生,除了加强基础理论知识培训及增强临床技能培训之外,临床考核制度非常重要。完善的临床考核制度可以检验学生学习水平、可以督促研究生提高职称论文能力。

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