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如何提高中学生数学学习兴趣

【摘 要】兴趣是最好的老师,是促进学生发展的内在因素 学生对数学学科兴趣的强弱决定了他们学习质量的高低 兴趣对于传授数学知识,提高数学能力,增效减负具有十分重要的意义 在数学教学中激发学生的学习兴趣是。

作者:jkvej浏览: 42247 评论: 198 赞同: 4580
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中学生数学应用意识的培养

【摘 要】在教学过程中,由于升学考试……种种压力,很多教师都只注重学生的解题能力,进行单纯的理论教学,淡化了学生的应用意识的培养,漏掉了课本与实际生活的联系,从而没有达到培养学生结合所学知识解决实际问。

作者:lbfsp浏览: 49203 评论: 594 赞同: 2104
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高中数学教学中学生数学素养的培养

一、数学素养的含义数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式,它具 中形成的一种学习素养,包括分析能力、逻辑思维能力、创新能力……,并将这种学习的精髓延伸到各个学科中去,运用这种思维解决问题,可能影响。

作者:jbtox浏览: 12349 评论: 140 赞同: 6494
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高中数学教学中学生数学思维的培养

【摘 要】在高中数学的教学中,学生数学思维的培养极为重要 众所周知,数学是一门逻辑性很强的学科,学生要想学好高中数学,需要有较强的数学思维能力,这样才有助于学生学习能力的不断提升 本文中,笔者根据当前。

作者:scuph浏览: 43973 评论: 609 赞同: 6230
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中学生数学

李克正,男,1949 年 4 月 18 日生于南京, 现为首都师范大学教授 目前为中国数学会教育委员会委员, 中国科学等杂志的编委, 中学生数学杂志主编, 中科院数学机械化中心等学术组织的委员和南京大。

作者:lmqlz浏览: 14954 评论: 344 赞同: 2441
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中学生数学小论文封面

附件中学生数学小论文封面参加201年南安市中学生数学小论文评选       论文题目       学 校       组别(初中高中)       班 级 学生姓名      。

作者:qbwqe浏览: 14078 评论: 418 赞同: 2589
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探究初中数学教学中学生数学思维的培养

一、立足生活,把学习数学与生活实际相结合 智障孩子抽象思维能力差,很多数学问题他们不能像正常孩子那样容易理解 这就需要老师引导学生利用生活经验,把数学问题生活化 从生活实践中发现数学知识。

作者:ovmbv浏览: 72544 评论: 197 赞同: 1456
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中学生数学学习现状

吴梦珠 韩仲明(乐山师范学院 数学与信息科学学院,四川 乐山 614004)【摘 要】本文针对目前中学生的思想特征,通过问卷调查……形式,研究了学生的学习行为心理特征和学习上存在的问题,并提出一些解决。

作者:azcxd浏览: 30003 评论: 215 赞同: 5389
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中学数学教学中学生创造性思维的培养

(南京师范大学泰州学院数学系 江苏泰州 225300)摘 要本文初步探讨了中学数学教学中如何培养学生的创造性思维,中学教师应充分理解创造性思维在教学中的重要作用及意义,并合理安排教学,从以下四个方。

作者:cduub浏览: 75564 评论: 615 赞同: 2068
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化工类高等数学教学中学生的思维能力

(沈阳化工大学数理系机械工程学院 辽宁沈阳 110142)摘 要本文主要针对在化工专业大学数学教学过程中的一些问题进行了探讨,它包括对于极限思想的运用、数形结合的方法解题、发散型思维的形成以及通过。

作者:pxmlr浏览: 42803 评论: 479 赞同: 2038
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高等数学教学中学生数学素养培养的必要性途径

潘德林(襄樊学院数学与计算机科学院 湖北襄樊 441053)摘 要本文首先对数学素养的内涵进行了阐述,然后对高……数学教学中学生数学素养培养的必要性作了分析,并就如何培养学生的数学素养进行了深入探。

作者:wicgh浏览: 9805 评论: 543 赞同: 1383
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初中数学教学中学生能力培养体会

(吉林市松花江中学 吉林 132013)摘 要培养学生的创新能力,教师首先要有创新精神,创设宽松、******、富有创新意识的教学氛围,抓住时机激发学生创新的******,善于发挥学生独立思考的能力,引导他们自己。

作者:ovbhx浏览: 44182 评论: 429 赞同: 1238
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初中数学教学中学生能力的培养

(伊通满族自治县第十二中学 吉林伊通 130700)摘 要创新,是一项学生必备的能力 教育更应该注重学生创新能力的培养,并将创新能力在实际教学过程中进行实施 数学教师完成对学生创新能力的培养对中学。

作者:qrbru浏览: 75222 评论: 747 赞同: 1567
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小学数学教学中学生意识

(内蒙古赤峰市经棚镇中心完小 内蒙古赤峰 025350)摘 要创新是一个民族的灵魂,创新教育是素质教育的核心内容,数学教学中不仅让学生掌握数学知识解决数学问题,更重要的是让他们敢于创新 关键词小学。

作者:cbhuu浏览: 25071 评论: 426 赞同: 3305
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数学教学中学生兴趣的培养

(河北省乐亭县汀流河高级中学 乐亭 063601)摘 要教师在平常的教学中,要善于通过提问、设置问题情景、运用多媒体辅助教学、阐述知识的意义、加强教师的自身的知识和能力的修养……,激发学生激情,培。

作者:wdkpc浏览: 41563 评论: 967 赞同: 3657
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如何培养中学生学习数学兴趣

张艳玲(广东省开平市风采华侨中学 529300)摘 要本文针对初中学生数学学习兴趣低下的情况,根据教育心理学与教育学的相关理论,结合数学学科的实际情况,从老师教学思想,对待学生的心态、评价以及堂下、。

作者:hemdl浏览: 8923 评论: 251 赞同: 2743
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在小学数学中学生意识的培养

(河北省秦皇岛市山海关区铁路小学 河北秦皇岛 066200)摘 要创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力 创新型人才培养的关键环节是基础。

作者:cdyaj浏览: 10944 评论: 301 赞同: 1342
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职业院校高等数学教学中学生人文素养的培养

(长春职业技术学院吉林 吉林长春 130033)摘要数学教学传授的不应仅是数学学科知识,更要深化提炼它的内涵教育,人文素养是人的内在品质 通过数学教学使学生受到科学知识、审美情趣、生活能力、坚强意。

作者:vzhry浏览: 56735 评论: 670 赞同: 6149
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中职数学课堂教学中学生数学应用意识的培养

(陕西省汉阴县职教中心 陕西汉阴 725100)摘要学生数学应用意识的培养是中职数学教学中的关键问题 在对中职学生进行教学的过程中,学生数学应用意识在很大程度上影响着学生的数学技能和应用效果,对。

作者:pvadd浏览: 64906 评论: 737 赞同: 1901
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初中数学教学中学生计算能力的培养

(广东梅州兴宁市实验学校初中部 广东梅州兴宁 514500)摘 要计算能力是数学学习中必不可少的能力之一,拥有好的计算能力是学好数学这门课程的重要因素,不仅如此,学好计算也间接地影响物理、化学……。

作者:zeymc浏览: 33753 评论: 247 赞同: 1723
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数学教学中学生学习方式的转变

(河北乐亭新寨高级中学 河北唐山 063602)摘要传统的教学方式已不适合新课标的教学理念,学生的创新能力、实践能力、个性发展都需要转变以前的学习方式,在新的课程理念要求下,调动学生积极性,激发学。

作者:zioad浏览: 74638 评论: 323 赞同: 1754
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数学教学中学生能力的培养

(河北省乐亭县马头营镇马头营初级中学 河北唐山 063600)摘要数学教学的创新,是教育改革的主题曲,也是实施素质教育的体现 创新教学关键就是培养学生的创新意识及其能力 创新意识要求我们把学生从题海中。

作者:kyjgz浏览: 74777 评论: 483 赞同: 1531
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高中数学教学中学生能力的培养

(河北乐亭第二中学 河北唐山 063699)摘要创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育 其核心是创新能力的培养 数学新课标明确指出,教师在实际教学过程中应注重对学生创新能力的培养。

作者:qwbbt浏览: 50542 评论: 371 赞同: 6025
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初中数学教学中学生非智力因素的培养

(山东省茌平县胡屯镇中学 山东聊城 252121)摘 要传统初中数学教学侧重于智力的开发与培养,而忽视了非智力因素的开发与培养,这不利于大面积提高教学质量 初中数学教学不但要启迪学生的思维,让学生。

作者:pfwma浏览: 29800 评论: 435 赞同: 1326
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数学教学中学生独立能力培养

郑州市管城中……专业学校 李彦怀中……专业学校的培养目标是培养独立思考和独立工作的人,而数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,反映着人们的思维过程和思维特点,因而数学教学就自然成为培养和锻炼学生独立。

作者:uabax浏览: 38897 评论: 106 赞同: 5903
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中学生数学概念的学习方法

李雅琪(长江大学信息与数学学院 湖北荆州 434023)摘 要数学概念是中学数学中的一项重要内容,是基础知识和基本知识教学的核心,因此学好数学概念对数学的学习至关重 现今很多学生在数学学习过程中对数学。

作者:itauw浏览: 46053 评论: 974 赞同: 1555

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