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浅淡高中英语教学中学生阅读能力的培养

摘 要中学英语教学大纲明确规定要侧重培养学生的阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础 由此可见,培养学生的英语阅读能力有着深远的意义和重要性 因此,对英语教师来说,帮助学生保持学习英语的兴趣。

作者:hixqy浏览: 76387 评论: 275 赞同: 1170
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初中英语教学中学生阅读能力培养的路径探析

摘 要英语的阅读是一个积极思维的智力活动过程,在初中英语教学过程中,除了掌握知识外,也应该注重学生的实际语言能力,而阅读能力是培养学生外语语言能力的重要方面 探讨了培养初中阅读能力的途径 关键。

作者:ftabr浏览: 26029 评论: 117 赞同: 3702
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在英语教学中学生阅读能力的培养

英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料 阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力 因此英语阅读教学是英语教学中极为重要的部分 一、利用教材。

作者:zfkux浏览: 37618 评论: 754 赞同: 5640
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高中英语教学中学生阅读能力的培养

【摘 要】培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一 中学英语教学大纲明确指出中学英语教学要侧重培养学生阅读理解能力 因此培养学生的阅读能力就成为英语教学的重要内容 【关键词】高中英语;阅读能。

作者:ixuup浏览: 14200 评论: 558 赞同: 1708
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高中语文教学中学生阅读能力的培养

一、采取多样化的阅读形式,强化学生的阅读能力高中阶段的语文教学形式是丰富多样的,这种教学方法的多样性,同样体现在阅读这一板块的教学中 单就阅读的方式来说,就有朗读、速读、精读、略读、默读………… 教师。

作者:etxhn浏览: 22260 评论: 216 赞同: 1506
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提高中学生阅读兴趣的方法探究

一、充分利用课文内容教学,提高学生阅读兴趣课堂是教育的主战场,教师应充分利用,在关注教科书的同时关注与本学科知识有关的课外知识 立足文本,鼓励学生与教材平……对话 教师应依据大纲,根据教材需要,结合学。

作者:ywaxi浏览: 7879 评论: 775 赞同: 1474
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刊名创意装帧设计——“阅读推广小杂志”的内涵美形式美

在我国图书馆阅读推广大潮中,阅读推广小杂志成为一道靓丽的风景线 所谓阅读推广小杂志,是指图书馆编印的以乡土文化导读、阅读推广活动报道、阅读推广研究为宗旨的非正式连续出版物,致力于在读者与阅读之间架起一。

作者:wlxho浏览: 8691 评论: 619 赞同: 6422
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刍议中职语文教学中学生阅读能力的提升

关键 词 中职语文;阅读能力;提升中图分类号 G712 文献标志码 A 文章编号 20960603(2017)17001801弗·培根说书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小。

作者:jtkwr浏览: 34516 评论: 375 赞同: 5021
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如何培养中学生的英语阅读能力

【摘要】阅读教学在中学英语教学中具有重要地位,有效地提高学生的阅读能力,一直是广大英语教师关注的问题,是英语课堂教学中所面临的现实问题 本文就如何培养中学生的英语阅读能力提出了个人的看法 【关键词】中。

作者:onrqd浏览: 29810 评论: 342 赞同: 4555
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小学语文教学中学生阅读能力培养的策略

【摘 要】小学生阅读能力是小学生学习能力的重要组成部分,小学语文教学是小学生阅读能力培养的重要途径 在小学语文阅读教学过程中,教师要重视学生阅读能力的培养,采取有效策略激发学生的阅读兴趣,通过多种方式。

作者:mntqz浏览: 26776 评论: 276 赞同: 4383
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高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

【摘要】高中教材中学生都是通过文章学习新单词及新语法,而随着年级的推进,学生需要掌握的词汇就越多,教材中编排的文章也就越长 随着时间的推移,学生对英语学习产生了应付式学习方式,在此背景下,英语阅读教学。

作者:vhvdw浏览: 40291 评论: 641 赞同: 4349
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初中语文教学中学生阅读能力的培养

阅读能力的培养是初中语文教学的重要组成部分,同时也是衡量一个人文学素质和综合能力的重要评价标准之一 所以初中语文教师必须通过科学有效的方法激发学生的阅读兴趣,将正确的阅读方法进行传授,让每个学生都能够。

作者:hlfhk浏览: 72857 评论: 599 赞同: 4772
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四大名著是否适合孩子阅读引热议

2016年9月26日,北京大学考试研究院院长秦春华在中国青年报上发表的文章四大名著适合孩子阅读吗,引发了网友们的热烈讨论 秦春华在文章中表示,四大名著或许并不适合孩子阅读 这些文学经典的确是经典,。

作者:xxhit浏览: 30129 评论: 124 赞同: 5334
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阅读是英语教学成功的有效手段

(贵州省威宁县双龙中学,贵州 毕节 553100)【摘要】打破以往教师为学习中心的教学模式,师生关系应该是教师为辅学生为主的学习模式 在初中英语阅读课堂上,教师要做一个默默的引导者,点拨者和学生迷失方。

作者:skgln浏览: 32451 评论: 661 赞同: 3266
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独立性:中学生英语阅读学习的“基石”

一、支持自选素材,差异式阅读认知 学生作为阅读的主角,其差异性和发展性尤其值得关注 多给学生自我选择和自由阅读的机会,让他们能够主动选择相应的素材阅读,有助他们在消除差异的基础上增强理解感知 支持学。

作者:oxxfp浏览: 22869 评论: 416 赞同: 5389
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如何激发中学生阅读经典作品的兴趣

当代国画大师李苦禅说过鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书;文化学者余秋雨也有言阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰;十七世纪的英国数学家巴罗也曾说一个爱书的人,他。

作者:tkcfv浏览: 61227 评论: 183 赞同: 4891
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中学生怎样培养和提高英语阅读能力

侯尚勇(九庄镇乌江复旦学校,贵州息烽 551104)阅读是中学生接触英语的主要途径,它要求学生将所学英语基础知识转化为语言技能,并发展成运用英语进行交际的能力 阅读理解是英语语言运用能力从理论到。

作者:bmhaf浏览: 11573 评论: 825 赞同: 1565
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高职英语教学中学生阅读能力的培养

摘 要阅读能力是学习一门语言的关键,现代专业技术人才不仅仅具有较高的专业知识,同时还要具有一定……外文翻译与应用能力,以便更好的在专业领域内对文献、技术……进行学习 因此,学习专业英语,教师首先要加强。

作者:pkcdu浏览: 73570 评论: 599 赞同: 6435
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中学生英语阅读能力培养策略

(扬中市第一中学 江苏扬中 212200)摘 要本文首先提出了英语阅读教学中存在的一些问题和不足学生缺乏学习信心与兴趣,没有掌握正确的阅读策略,忽视深层理解和评价性理解 然后就这几个方面提出了几点。

作者:aljmc浏览: 10244 评论: 912 赞同: 4560
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提高中学生英语阅读理解能力的策略

吴德香(吴中区木渎实验中学 江苏苏州 215101)摘 要英语阅读的重要性日趋突出,提高我们的英语阅读能力势在必行 在中学英语阅读教学中,学生常会遇到词汇量不足,阅读速度过慢而心理烦躁,兴趣消退…。

作者:qmduq浏览: 52405 评论: 212 赞同: 5574
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如何提高中学生的英语阅读能力

富佳(吉林省伊通满族自治县第一中学校 吉林四平 130700)摘 要英语阅读在中学生学习英语过程中是非常重要的,它不仅是学生学习英语的内容之一,而且也是学生英语的手段之一 英语阅读教学已经由过去的。

作者:vxctl浏览: 22161 评论: 316 赞同: 4078
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小学语文教学中学生阅读能力的培养

(吉林省公主岭市响水镇中心小学校 吉林公主岭 136106)摘要小学语文教育的关键就在于对学生学习兴趣的培养,而小学语文阅读能力也是需要基于兴趣的基础上,因此为了能够让小学生的语文水平提升,阅读能。

作者:ivejm浏览: 73598 评论: 745 赞同: 1956
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运用交互式教学法提高旅游专业学生的英语阅读能力

高职学院学生学习英语面临的问题之一是阅读能力不强 他们的语言基础薄弱,阅读速度慢,不能以意群为单位阅读,过分重视细节,忽视了对文章的整体理解 他们对阅读材料的理解缺乏深度 一遇到生词,不会猜词的技巧或。

作者:qiuzb浏览: 50615 评论: 692 赞同: 6135
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大学英语教学中如何培养学生的阅读理解能力

阅读理解能力作为学生阅读能力、思维能力及分析判断能力……语言运用能力的集中体现,在大学英语教学及考试中都占有举足轻重的位置 本文就教师在教学实践中如何有效地培养和提高学生的阅读理解能力进行了详细的分析。

作者:qhctj浏览: 21277 评论: 687 赞同: 5985
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找寻最适合的读书软件八款主流手机阅读软件对比体验

iReaderiReader的书架设计非常精美,一本本书被整齐地摆放在木纹书架上,主界面向左滑呼出个人中心……附加功能 通过iReader软件阅读书籍的时候字体显示非常清晰自然,书页的翻页效果也极为逼。

作者:qushx浏览: 34193 评论: 236 赞同: 1859
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个性杂志贴上“价值”标签Flipboard阅读重组社交元素

  在苹果AppStore的一长串应用程序列表中,你最喜欢的是哪个?也许很多人会选择愤怒的小鸟、Facebook或Twitter 但如果你是一个喜欢阅读的人,你也许会倾向于另一种选择——Flipboa。

作者:gpiut浏览: 25494 评论: 659 赞同: 1336

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