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交际教学法论文 交际教学法在大学英语教学中的应用

时间:2020-09-28

导读:本论文主要论述了交际教学法论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

摘 要:外语教学的最终目的是提高学生的交际能力,但是在现阶段的英语教学中,教师大都忽视了对学生交际能力的培养.针对现阶段大学英语教学中存在的问题进行了简要分析,并进一步探析了如何将交际教学法正确运用于大学英语教学中,以提高大学英语的教学质量.

关键词:交际教学法;大学英语;英语教学

一、交际教学法概述

交际教学法20世纪70年代诞生于欧洲,于90年代流入中国.交际教学法的理论基础是美国社会语言学家海姆斯(D.H Hymes)提出的交际功能理论.海姆斯认为,“语言的社会交际功能是语言最本质的功能.”对于语言专业的学生而言,一方面要学习如何在恰当的场合,针对不同的对象,选择合适的语言,提高语言交流的效率;另一方面还应该注重最基本的句子使用规范,确保使用的词语搭配合理,句子合乎逻辑.交际教学法中通常会把英语教学重点放在如何提高学生的语言交流能力上,即教会学生如何用语言去学习,而不是简单地学习语言.然而在传统的交际教学中,教师只顾自己讲解,在课堂上学生发言的机会较少,师生之间用语言交流的时间不多,这种以教师为中心的教学模式,降低了学生课堂学习的积极性,使得课堂教学的效率较低,学生的语言交际能力也得不到较好的培养,因此,在交际教学法中,教师的教学目标在于让每个学生可以使用英语进行日常交流,以学生作为教学中心,鼓励学生在日常生活中学习和使用英语,通过实践教学,逐渐提高大学生的英语语言交际能力.交际能力的培养和提高是英语教学的最终目的.

英语交际教学法:中学英语结构、情景、交际教学法(三)

二、大学英语教学现状

现阶段,我国在大学中依然实施具有应试教育色彩的四六级考试,并且考试成绩的好坏直接影响到大学生能否顺利毕业,因此,很多大学生为了取得一个良好的英语成绩,会花费大量的精力练习四六级考试的相关题型,忽视日常生活中英语口语的交际能力训练.虽然大部分教师认识到交际教学法的重要性,但都认为操作起来很难,对学生的要求和教师的要求都比较高.另外,四、六级考试像一个无形的枷锁,束缚了教师的手脚,因此,他们并不采用交际教学法而是继续使用语法翻译法.一项由束定芳教授引领的随机抽样调查中,用于调查大学英语教师的课堂教学方法,随机选取了40名硕士研究生课进修的外语教师,其中大约有70%的外语教师承认现阶段在外语教学中最经常使用的教学方法还是“语法翻译法”.由于片面注重学生对词汇、语法的掌握,“满堂灌”成为主要的授课方式,教师把大量的时间和精力花费到单词意义的解释和句子结构的分析上,学生被动地接受,毫无自己的思想与逻辑.这导致教师一直是课堂的中心,是整个教学过程的主体,是唯一的信息来源,而学生只是一个客体,被动地接受信息,没有参与到课堂活动中去.面对这种状况,交际教学法便成了一种可取的教学方法.

三、交际教学法在大学英语教学中的应用策略

(一)提高学生的学习兴趣

在传统的语法翻译法教学中,教师主宰着整个英语课堂,学生处于一种被动的学习状态,为了学知识而学知识.受传统英语教学模式的影响,学生在课堂学习中,感受不到英语学习的实际用处.枯燥的课堂气氛,长期重复的记忆单词和句子翻译使用规范,使学生对英语学习的兴趣不断降低,使得英语变成一门为了毕业而必须学习的科目,英语本身的实用性被降低.在交际教学法中,与学生兴趣相符的课堂语言交流通常能充分地激发学生的参与论文范文,使学生从语言知识的被动接受者转变为语言交际中的积极参与者.

(二)强化学生对语言结构的理解和应用

在以语法翻译法为主的英语课堂教学中,学生主要依赖强制性记忆来学习一些脱离语境、孤立的词汇和零散的语法现象.交际教学法的关键在于以学生为教学的中心,并且将所学的课本理论知识与现实生活相结合,让学生在日常语言交流中,进一步理解语言结构,积累英语知识.在课堂教学中,教师可以引导学生把课文中的语言材料进行变换,用自己的语言加以表述,这样不仅可以帮助学生掌握更多的英语语言材料,增强英语语感,还可以提高学生的英语口语交际表达能力.

(三)创设真实的语言环境

现阶段,很多大学生依然不具备基本的英语交际能力,虽然很多人在英语四六级考试中都取得了较好的成绩,但是由于缺乏口语训练,很多人在日常生活中,既听不懂外国人所说的英语,又无法正常地与他人进行英语口语交流.针对这种情况,大学英语教师应该转变传统的英语教学模式,采用交际教学法,通过教学技巧的转变,发展大学生的交际能力,在英语教学实践中将语言的结构和功能紧密结合.一方面不断提高学生的英语口语表达能力,另一方面注重培养大学生的听、说、读、写等方面的语言技能,充分理解交际教学法的内涵,将学生作为教学主体,并且根据不同的教学内容设置真实的语言环境,进而不断提高学生的语言交际能力.

参考文献:

蒙梅.谈交际法与大学英语课堂教学[J].齐齐哈尔大学学报,2008.

(作者单位 甘肃陇东学院外语学院)

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